XVII Congreso Internacional de Tecnología, Conocimiento y Sociedad (Congreso virtual)

  • Trascendiendo la distancia social: Prácticas emergentes en e-learning
  • 4-6 de mayo de 2021
  • Rodas, Grecia

Tema destacado 2021 - Trascendiendo la distancia social: Prácticas emergentes en e-learning

En aras del “distanciamiento social”, la crisis del COVID ha obligado al aprendizaje online. En ocaciones esto ha confirmado los peores temores de estudiantes y profesores respecto al aprendizaje online. Toda clase de estudiantes se han visto sobrecargados con vídeos seguidos de tests, pasajes de libros de texto de e-book e interminables reuniones online donde no hay mucho más que hacer salvo escuchar. El discente no sólo está aislado en casa, sino que está aislado en su propia pantalla.

La situación es más que irónica: es trágica. Desde la Web 2.0, conocíamos el potencial social de internet. Los alumnos podían trabajar juntos en proyectos compartidos, podían proporcionarse mutuamente feedback sobre su trabajo, podían indagar ejemplos de las ideas estructuradas en el curriculum y aportar contenido a las clases. Sus discusiones podían ser formalmente necesarias, valoradas y asistidas. Pero la tragedia es que los terribles sistemas de gestión de aprendizaje y las herramientas de software educacional están diseñadas para replicar las pedagogías tradicionales de transmisión y las evaluaciones centradas en la memoria.

Este Congreso pretende expandir nuestra imaginación hacia las posibilidades sociales del e-learning. ¿Qué debería hacer la próxima generación de pedagogía e-learning? ¿Qué plataformas necesita? ¿Cómo puede la inteligencia artificial y el análisis de aprendizaje proporcionar un nuevo tipo de aprendizaje social?

Ponentes plenarios 2021

Bill Cope

Bill Cope

College of Education, University of Illinois, Urbana-Champaign, IL, United States

"Present or Distant? “Remote” and “Online” in Social Learning"

Mary Kalantzis

Mary Kalantzis

College of Education, University of Illinois, Urbana-Champaign, IL, United States

"Present or Distant? “Remote” and “Online” in Social Learning"

Rose Luckin

Rose Luckin

Professor, Learner Centred Design, University College London, United Kingdom

"The Role of AI and EdTech to Help Education to Evolve From Covid-19 Emergency Teaching to Effective Learning Ecosystems"

Pedro Hepp Kuschel

Pedro Hepp Kuschel

Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile

"Trascendiendo la distancia social: Prácticas emergentes en e-learning"


Presidente del Congreso

Chryssi Vitsilaki

Chryssi Vitsilaki

Rectora, Universidad del Egeo, Mitilene, Grecia

Investigadores Emergentes

Se otorga un mínimo de Becas para Investigadores Emergentes a estudiantes posgrado e investigadores que tienen interés en los temas del congreso. La beca ofrece una gran oportunidad de desarrollo profesional para académicos al comienzo de su carrera, ayudándoles a conocer expertos del área, interactuar con colegas de otros países y a crear contactos. Se invita a los becarios a asistir al congreso para presentar sus artículos, moderando sesiones paralelas y proporcionando asistencia en las sesiones. Los ganadores de 2021 son:

Jesús David Romero Betancur

Jesús David Romero Betancur

Institución de Educación Superior Politécnico Internacional, Colombia

Mario Barrientos Rodríguez

Mario Barrientos Rodríguez

Central Unit for Medical Cooperation, Cuba

Regner Muñoz Barahona

Regner Muñoz Barahona

Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile

Galo Patricio Hurtado

Galo Patricio Hurtado

Instituto Tecnológico Particular Sudamericano, Ecuador

Emilio José Sagredo Lillo

Emilio José Sagredo Lillo

Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile

Colaborador del congreso